1、專業(yè)簡介 康復輔助器具技術主要研究人體解剖學、人體運動學、輔助器具適配評估等方面的基本知識和技能，面向殘疾人、老年人和傷病人進行輔助器具的評估適配與使用指導等。常見的輔助器具有：假肢、矯形器、輪椅、拐杖、助聽器等。
第三，在任務過程中，我們給予的輔助時要由高到低的；因為輔助過于多，孩子會慢慢形成依賴與惰性；輔助過少，孩子未能掌握技巧就學不會，學不牢。同時輔助的跨度也要合理掌握，按照孩子的能力水平均衡進行。
開始對孤獨癥兒童訓練時，往往能夠使用的只是初級強化物，包括食物、飲料等，在使用初級強化方式(給予食物、飲料)時，也要使用表揚，逐漸可以引導兒童接受次級強化手段——如表揚、贊賞，擁抱等。
預期或者說目標任務+任務分解+輔助+強化(獎賞或懲罰)=ABA訓練。最后讓我們舉個例子來說明如何用這個方法訓練孤獨癥兒童。目標任務：穿襪子 任務分解：雙手把襪子口張開；套在左腳上；將襪子拉到腳后跟；繞過腳后跟后再往上拉。
指令：迅息進入到大腦以后不能進行有效地過濾以排除無關刺激的干擾。因此，發(fā)指令時要注意簡明、扼要、突出重點，教員的聲音大而自信以確保孩子接收到，做出我們所期望的反應。其次，指令要適合孩子的接受能力。
首先，家長可以制作廁所的標志，讓自閉癥孩子學會辨認廁所的標志，可以在家里的衛(wèi)生間也貼上標志，再把如廁的整個過程從脫褲子到便后處理、沖馬桶、手衛(wèi)生等，用圖片形式展示，并多次重復訓練，從而讓孩子建立如廁概念。
康復治療技術主要研究基礎醫(yī)學、康復醫(yī)學、康復治療學等方面的基本知識和技能，在醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復中心、療養(yǎng)院等進行康復治療和康復管理等。康復治療包括運動治療、作業(yè)治療、言語治療、物理治療、針灸、拔罐、按摩等。
康復治療技術專業(yè)具體學習的課程主要有：醫(yī)學基礎課：生物學、解剖學、生物化學、生理學、組織學與環(huán)胎學，免疫學、藥理學、病理學，病理生理學、診斷學、內(nèi)租學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學等。
康復技術主要是學人體解剖學、人體運動學、康復評定技術、運動治療技術等。具體如下：人體解剖學：人體解剖學是研究正常人體各部分形態(tài)、結構、位置、毗鄰及結構與功能關系的科學，分為大體解剖學和顯微解剖學兩部分。
自閉癥康復的主要手段包括：認知行為療法：通過幫助孩子學習解決問題和調(diào)節(jié)情緒的技巧，從而改變其行為和思考方式。言語治療：幫助孩子發(fā)展語言溝通能力，并鼓勵他們使用語言來表達他們的需求和情感。
④ 注意力訓練 使用特定方式培養(yǎng)訓兒童集中注意力，既可提高其學習能力，亦可改善興趣與行為異常，提升語言和社會交往能力。給予必要的觸覺引導，是吸引自閉癥兒童注意力的重要手段。
自閉癥的康復訓練方法有應用行為分析法、人際關系訓練、藝術康復訓練法等。應用行為分析法：ABA（應用行為分析法），被認為是自閉癥行為干預及康復治療最安全、有效的方法之一。
社交技能培訓：社交技能培訓可以幫助兒童學習如何與他人交往和建立友誼。這種方法可以包括角色扮演、游戲和其他技巧。以上是一些常見的自閉癥兒童康復訓練方法，但應該根據(jù)每個兒童的具體情況制定個性化的康復計劃。
兒童孤獨癥患者的康復訓練主要有：人際關系發(fā)展干預、應用行為分析、結構化教學法、感覺統(tǒng)合訓練等。
兒童孤獨癥的具體康復訓練如下：幫助孩子創(chuàng)造語言環(huán)境，盡可能多的跟孩子講話，同時，有必要的時候，校正孩子的錯誤發(fā)音；訓練孩子遵循良好的作息規(guī)律，包括吃飯、睡覺、排便等。
康復輔助器具技術主要研究人體解剖學、人體運動學、輔助器具適配評估等方面的基本知識和技能，面向殘疾人、老年人和傷病人進行輔助器具的評估適配與使用指導等。常見的輔助器具有：假肢、矯形器、輪椅、拐杖、助聽器等。
康復輔助器具的原理和基礎知識：康復輔助器具技術專業(yè)學習康復輔助器具的基礎原理，包括人體解剖學、生理學、力學等相關知識。了解人體的結構和功能，可以幫助專業(yè)人員設計和制造出更加適合患者需求的輔助器具。
康復輔助器具技術專業(yè)主要學什么 1．專業(yè)課程 輪椅評估與適配、助聽器驗配、溝通輔助器具適配、假肢矯形器評估與適配、低視力康復、自助具選配與改制、室內(nèi)環(huán)境無障礙設計與改造等。
從事為殘疾人、老年人和傷病人配制輔助器具等適配服務工作的高素質(zhì)實用型技術技能人才。
本文暫時沒有評論，來添加一個吧(●'?'●)