自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練方法

1、自閉癥康復(fù)的主要手段包括：認(rèn)知行為療法：通過幫助孩子學(xué)習(xí)解決問題和調(diào)節(jié)情緒的技巧，從而改變其行為和思考方式。言語(yǔ)治療：幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言溝通能力，并鼓勵(lì)他們使用語(yǔ)言來表達(dá)他們的需求和情感。

在家如何給自閉癥孩子做康復(fù)訓(xùn)練?

參加集體活動(dòng) 通常很多孩子參加一些小組活動(dòng)，比如和孩子一起玩游戲，或者做一份家庭作業(yè)。學(xué)校有班級(jí)，有組織的活動(dòng)，還要積極參與。在團(tuán)體活動(dòng)中，可以培養(yǎng)孩子的積極性，讓孩子體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛。

在家里，家長(zhǎng)可以在地上畫條線，讓寶寶根據(jù)你的不同要求“走路”就行了。一開始，可以讓他走一條線，從A點(diǎn)走到B點(diǎn)；然后可以要求在線上單腿蹦一段，再走一段。

兒童孤獨(dú)癥家庭干預(yù)方法包括言語(yǔ)訓(xùn)練、共同注意訓(xùn)練、社交訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練等。言語(yǔ)訓(xùn)練：目的是為了使患兒從發(fā)生到具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。

孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法有很多，比較主流的干預(yù)措施主要是以下幾種：社交技能培訓(xùn)：教授孩子與他人互動(dòng)的基本社交技能，如眼神接觸、交流、回應(yīng)他人、合作和分享等。

社交技能培訓(xùn)：社交技能培訓(xùn)可以幫助兒童學(xué)習(xí)如何與他人交往和建立友誼。這種方法可以包括角色扮演、游戲和其他技巧。以上是一些常見的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練方法，但應(yīng)該根據(jù)每個(gè)兒童的具體情況制定個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃。

自閉癥康復(fù)的主要手段包括：認(rèn)知行為療法：通過幫助孩子學(xué)習(xí)解決問題和調(diào)節(jié)情緒的技巧，從而改變其行為和思考方式。言語(yǔ)治療：幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言溝通能力，并鼓勵(lì)他們使用語(yǔ)言來表達(dá)他們的需求和情感。

自閉癥ABA訓(xùn)練中使用輔助的技巧

1、第三，在任務(wù)過程中，我們給予的輔助時(shí)要由高到低的；因?yàn)檩o助過于多，孩子會(huì)慢慢形成依賴與惰性；輔助過少，孩子未能掌握技巧就學(xué)不會(huì)，學(xué)不牢。同時(shí)輔助的跨度也要合理掌握，按照孩子的能力水平均衡進(jìn)行。

2、開始對(duì)孤獨(dú)癥兒童訓(xùn)練時(shí)，往往能夠使用的只是初級(jí)強(qiáng)化物，包括食物、飲料等，在使用初級(jí)強(qiáng)化方式(給予食物、飲料)時(shí)，也要使用表?yè)P(yáng)，逐漸可以引導(dǎo)兒童接受次級(jí)強(qiáng)化手段——如表?yè)P(yáng)、贊賞，擁抱等。

3、預(yù)期或者說目標(biāo)任務(wù)+任務(wù)分解+輔助+強(qiáng)化(獎(jiǎng)賞或懲罰)=ABA訓(xùn)練。最后讓我們舉個(gè)例子來說明如何用這個(gè)方法訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童。目標(biāo)任務(wù)：穿襪子 任務(wù)分解：雙手把襪子口張開；套在左腳上；將襪子拉到腳后跟；繞過腳后跟后再往上拉。

4、指令：迅息進(jìn)入到大腦以后不能進(jìn)行有效地過濾以排除無關(guān)刺激的干擾。因此，發(fā)指令時(shí)要注意簡(jiǎn)明、扼要、突出重點(diǎn)，教員的聲音大而自信以確保孩子接收到，做出我們所期望的反應(yīng)。其次，指令要適合孩子的接受能力。

5、首先，家長(zhǎng)可以制作廁所的標(biāo)志，讓自閉癥孩子學(xué)會(huì)辨認(rèn)廁所的標(biāo)志，可以在家里的衛(wèi)生間也貼上標(biāo)志，再把如廁的整個(gè)過程從脫褲子到便后處理、沖馬桶、手衛(wèi)生等，用圖片形式展示，并多次重復(fù)訓(xùn)練，從而讓孩子建立如廁概念。

6、這是一種行為訓(xùn)練的方法，叫自閉癥ABA。原理就是通過一些分解動(dòng)作讓兒童掌握這種技巧，把復(fù)雜的行為分解成簡(jiǎn)單的幾個(gè)行為，逐個(gè)學(xué)習(xí)之后，再化整為一個(gè)復(fù)雜的行為，這么一種方式來提高行為能力這么一種狀況，叫自閉癥ABA。

兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練主要有哪些內(nèi)容

1、兒童孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練主要有人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)、應(yīng)用行為分析、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法及感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等。

2、言語(yǔ)療法：言語(yǔ)療法可以幫助兒童提高他們的語(yǔ)言和交流能力。這種方法可以包括口語(yǔ)、圖像和手勢(shì)，以及其他技巧，例如模仿、角色扮演和游戲。物理療法：物理療法可以幫助兒童提高他們的肌肉控制、協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能。

3、語(yǔ)言訓(xùn)練：兒童孤獨(dú)癥的主要癥狀之一就是語(yǔ)言發(fā)育障礙，所以有必要對(duì)兒童進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，比如矯正兒童的發(fā)音、通過視覺工具提高兒童詞匯量、多和兒童進(jìn)行交談等。

自閉癥兒童的康復(fù)方法

1、言語(yǔ)療法：言語(yǔ)療法可以幫助兒童提高他們的語(yǔ)言和交流能力。這種方法可以包括口語(yǔ)、圖像和手勢(shì)，以及其他技巧，例如模仿、角色扮演和游戲。物理療法：物理療法可以幫助兒童提高他們的肌肉控制、協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能。

2、行為治療：兒童孤獨(dú)癥常會(huì)有一些行為障礙，比如無法自理、姿勢(shì)怪異、對(duì)事物缺乏興趣等，需要通過行為治療進(jìn)行糾正，比如制約兒童的不恰當(dāng)?shù)男袨?，然后再幫助兒童形成正確的行為規(guī)范，從而能夠達(dá)到一部分生活能自理的目的。

3、自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練方法有應(yīng)用行為分析法、人際關(guān)系訓(xùn)練、藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法等。應(yīng)用行為分析法：ABA（應(yīng)用行為分析法），被認(rèn)為是自閉癥行為干預(yù)及康復(fù)治療最安全、有效的方法之一。

4、治療方法有：游戲療法：游戲療法是一種心理治療方式。在自閉癥兒童無法使用語(yǔ)言表達(dá)及理解事物的情況下，病童可以參與游戲以取代語(yǔ)言，運(yùn)用肢體表達(dá)心理狀況，以游戲作為有效的溝通方法。

自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些?

1、孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法有很多，比較主流的干預(yù)措施主要是以下幾種：社交技能培訓(xùn)：教授孩子與他人互動(dòng)的基本社交技能，如眼神接觸、交流、回應(yīng)他人、合作和分享等。

2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：患有兒童孤獨(dú)癥的兒童的平衡能力相對(duì)來說比較弱，可以通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來改善，比如平衡木、彩虹傘、瑜伽球等，這些訓(xùn)練能改善兒童的平衡能力，減少因?yàn)槠胶饽芰θ醵霈F(xiàn)受傷的情況。

3、言語(yǔ)療法：言語(yǔ)療法可以幫助兒童提高他們的語(yǔ)言和交流能力。這種方法可以包括口語(yǔ)、圖像和手勢(shì)，以及其他技巧，例如模仿、角色扮演和游戲。物理療法：物理療法可以幫助兒童提高他們的肌肉控制、協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能。