兒童注意力測(cè)試儀能測(cè)量注意力的哪些方面?

1、轉(zhuǎn)移性診斷：通過(guò)按鍵點(diǎn)擊循環(huán)改變的“1”、 “0”，測(cè)試被測(cè)兒童注意轉(zhuǎn)移的能力。廣度性訓(xùn)練：練患兒注意的范圍，即同一時(shí)間注意到對(duì)象的數(shù)量。分配性訓(xùn)練：訓(xùn)練患兒進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意力同時(shí)指向不同對(duì)象的能力。

求解:注意的分配與注意的廣度的辯證關(guān)系!

1、綜上所述，注意的分配與注意的廣度區(qū)別明顯，不會(huì)混淆。

2、一般來(lái)說(shuō)，注意廣度隨著兒童年齡的增長(zhǎng)而有所發(fā)展和擴(kuò)大。注意的廣度受人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響，和人的記憶有密切關(guān)系。不僅如此，注意的廣度還受任務(wù)條件（如刺激物的多少、呈現(xiàn)的時(shí)間等）的制約。有研究者用速示器控制呈現(xiàn)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)6～7歲的一年級(jí)小學(xué)生只能注意2～3個(gè)客體，成人能夠注意4～6個(gè)客體。

3、考題 ）注意廣度：同一時(shí)間中能清楚地把握對(duì)象的數(shù)目。 6 注意的分配：同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同的對(duì)象。 7 注意的轉(zhuǎn)移：更具新任務(wù)，主動(dòng)把注意從一對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一對(duì)象或廣義上的。 第五章 感覺(jué) 1 感覺(jué)：物體個(gè)別屬性通過(guò)感覺(jué)器官作用于人腦在人腦中引起的心理活動(dòng)。

4、【答案】：（1）生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)是社會(huì)再生產(chǎn)總過(guò)程內(nèi)部的四個(gè)環(huán)節(jié)，它們之間存在著相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。其中生產(chǎn)起著主導(dǎo)的決定的作用，一定的生產(chǎn)決定著一定的分配、交換和消費(fèi)；而分配、交換和消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用。

5、點(diǎn)面結(jié)合的意義：點(diǎn)面結(jié)合法體現(xiàn)了客觀世界局部和整體、個(gè)別和一般的辯證關(guān)系，符合現(xiàn)實(shí)生活的本來(lái)面貌。通過(guò)點(diǎn)面結(jié)合，可以在整體上把握事物的全貌，同時(shí)又能深入挖掘事物的內(nèi)在本質(zhì)，使文章既有廣度又有深度，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。

注意廣度測(cè)定中注意中應(yīng)注意什么問(wèn)題。

做注意廣度測(cè)定時(shí)，首先要考慮注意對(duì)象的特點(diǎn)。注意對(duì)象本身的一些特點(diǎn)影響到注意在它上面維持的時(shí)間長(zhǎng)短。一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)容豐富的對(duì)象比單調(diào)的對(duì)象更能維持注意的穩(wěn)定性。除了外部刺激物的特點(diǎn)之外，個(gè)體的主觀狀態(tài)也影響注意的穩(wěn)定性。一個(gè)人身體健康，情緒良好，精力充沛，就會(huì)在學(xué)習(xí)和工作中全力投入，不知疲倦。

定義與測(cè)量：注意廣度可以通過(guò)速視器等工具來(lái)進(jìn)行研究和測(cè)量。影響因素：刺激物的特點(diǎn)：刺激物的顏色、排列方式、大小等因素都會(huì)影響注意廣度。例如，顏色相同、排列整齊、大小一致的刺激物更容易被注意，從而擴(kuò)大注意廣度。任務(wù)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：不同的任務(wù)和個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)影響注意廣度。

注意廣度可以通過(guò)速視器等工具進(jìn)行測(cè)量和研究。影響因素：刺激物的特點(diǎn)：刺激物的顏色、排列方式、大小等因素都會(huì)影響注意廣度。例如，顏色相同、排列有序的刺激物更容易被個(gè)體同時(shí)把握?；顒?dòng)的任務(wù)：不同的任務(wù)對(duì)注意廣度的要求不同。例如，知覺(jué)任務(wù)可能比指出錯(cuò)誤的任務(wù)需要更大的注意廣度。

注意廣度的擴(kuò)大有助于個(gè)體在同樣的時(shí)間內(nèi)輸入更多的信息，提高工作效率。良好的注意廣度使個(gè)體能夠更好地適應(yīng)周?chē)澜纾焖俨蹲胶吞幚憝h(huán)境中的關(guān)鍵信息。提升方法：通過(guò)訓(xùn)練和實(shí)踐，個(gè)體可以逐漸提升自己的注意廣度。提高材料的意義性也是擴(kuò)大注意范圍的有效方法之一。

顏色：當(dāng)刺激物的顏色相同時(shí)，注意廣度較大；顏色不同時(shí)，注意廣度會(huì)減小。排列方式：刺激物排列整齊、有規(guī)律時(shí)，注意廣度較大；雜亂無(wú)章、分散排列時(shí)，注意廣度會(huì)減小。大小一致性：刺激物的大小相同時(shí)，注意廣度較大；大小不同時(shí)，注意廣度會(huì)減小。